› Per leggere una matrice di confusione parto da una scelta concreta: quale caso chiamo positivo?
› Solo allora distinguo un allarme inutile da un caso sfuggito.
› Nel mio esempio il modello trova 40 dei 50 casi positivi; un'altra frazione risponde alla domanda su quanti allarmi siano giustificati.L'anatomia di un errore: il caso studioPer illustrare questo concetto, utilizziamo un esempio didattico neutro, privo di implicazioni diagnostiche o commerciali.
› Definiamo la "classe positiva" come l'evento di interesse.